Neuroacademi重視是Physically（健康）、Socially（社交）、Intellectually（智慧）。我們協助父母成為子女最佳導師，並與你一起培育孩子成為智、德、健並重的「全人」。

Neuroacademi是格連杜曼教授、七田真教授和「早教先鋒」卡爾威特先生的學習理論的專用教育平台，受世界右腦教育機構全力支持，並由幼兒教育專家、教育心理學家、神經及心理學醫生、兒科醫生、兒童教育心理顧問等一隊專業人員所運作。

我們的右腦教學理論具有50多年的歷史，並配合實際所需

• 課程只需每天數分鐘，在不影響日常生活和學校課程下進行
• 專家設計先進的網上課程及多元化教材，提供充分的學習素材
• 快速提升孩子的學習能力和個人素質，並強化學校的教學質素

INTELLECTUALLY
智慧有如永不落幕的精彩盛宴。名揚世界的畫家達文西（Leonardo Da Vinci）是一位接受早教的佼佼者。他通繞解剖學、科學、物理、藝術、建築多方面的專科，並把知識融會貫通，是名副其實的通才。６歲前人類擁有50％的學習能力，是學習的黃金期。諾貝爾得主羅傑斯佩里（Roger Wolcott Sperry）便證實左右腦的獨特能力。右腦的圖像記憶是無意識的，而理解則是左腦功能，屬於６歲後發展的思維能力。亦正因右腦的獨特思維能力，孩子能夠在愉快而沒有負擔下學習任何知識。在6歲前學習了什麼對他一生有著深遠的影響。錯過了這個階段，需要付出多倍的努力亦只成為專才，甚至終一生亦難成通才。

PHYSICALLY
健康的體魄是展開精彩人生的基石，能讓人保持愉悅的情緒，也是孩子學習知識、技能的生理支持系統。體健課程經過50年的反覆研究和論證，專家們更設計一系列適合孩子健康地成長的室外和室內活動。

SOCIALLY
社交，即社會性發展。如果健康是成長的基石，品德便是孩子成長的骨幹。社會性發展是品德發展的基礎，孩子正面的品德發展，深受社會性發展影響。佛洛依德（Sigmund Freud）提出了人格結構中「本我」（id）、「自我」（ego）、「超我」（superego）三個概念，「超我」實質就是社會化的結果，代表道德的力量。兒童約５歲開始，「超我」逐漸形成。我們通過不同有計劃的聚會刺激，從中不斷學習、交流、模仿，促進他們的社會性發展。