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我們是:
1. 唯一超過50年的科研成果、根據嬰幼兒生理的不同成長階段而研發的教案
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根據不同國家超過50年科研而研發出這嬰幼兒教案 |
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我們的專業教育顧問團隊及教案研發專家一起跟進小孩的學習進度,並擁有大量的成功案例作支持。我們成功的父母看到自己的孩子學懂了不同的知識,感動得拍下短片與別人分享 (右方是包含了1-4歲的小朋友在不同年齡、不同時間開始使用我們的教材的成功個案短片) |
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由於有科研作為基礎,我們的教案和教材可以在嬰兒出生時就開始施教。因為我們是根據嬰幼兒生理的不同成長階段而利用不同規格的教材,配以6科施教,充份利用0-6歲的黃金學習時期,善用小朋友的求知本能,讓他們在一出生就能吸收大量知識 |
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2. 唯一有多年在本地的早教中心和幼稚園施行教材的經驗,經修訂後制訂而成的嬰幼兒學習教案
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我們每年在過千名小孩身上實行這教案。經過7年不斷的改良,成功編訂出最適合本地兒童使用的有系統早教教案 |
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根據所有家長最關心的小孩閱讀能力作分析,我們的閱讀課程分為五個階段,由生字開始,辭彙、片語、句子,最後學懂閱讀以文字為主的書本(閱讀能力)。整個課程讓嬰幼兒循序漸進地學懂閱讀。孩子天生擁有強大的求知慾,啟發孩子的閱讀能力就有如給予孩子吸收知識的珍寶。當孩子擁有閱讀能力後,他們就能在書本中滿足強大的求知慾。有了閱讀能力的孩子能在3-6歲閱讀許多書籍,並根據興趣選擇書本,這樣幼兒便能發展自學能力,增加知識 |
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| 生字 word |
Apple |
| 詞彙 couplet |
Red apple, juicy apple |
| 片語 phrase |
Eating a red apple… |
| 句子 sentenceI |
am eating a red apple … |
| 書本 book |
程度分為3個階段
以日常化為題
用以上的階段去學懂應用生字,達到書本60%的閱讀能力 |
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孩子透過我們的課程學習怎樣運用學懂的生字。我們的書本分為3個階段,當孩子明白那本書的60%內容時,我們便會讓孩子去閱讀那本書。 |
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| 第一階段 |
1張圖片配以1句句子 |
| 第二階段 |
1張圖片配以3句句子 |
| 第三階段 |
1張圖片配以7至8句句子 |
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這有系統的學習教案能令嬰幼兒更容易掌握、運用學懂的生字去閱讀書本。根據我們的經驗,2-3歲的孩子已有中、英文閱讀能力 |
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3. 唯一以科研為骨幹研發出六大科目集於一身的教材,包括中文、英文、數學、百科、外語、音樂
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我們利用同一的科研成果去研發出六科嬰幼兒教材。 |
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在嬰幼兒掌握中、英文閱讀能力後,我們會準備一系列的教程讓嬰幼兒增長知識,加添智慧 |
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| 科目 |
目的 |
方法 |
| 中、英文 |
掌握中、英文閱讀能力 |
以5個階段、完整教案、大量應用例子,學懂應用所學懂的生字 |
| 百科(中華及世界) |
增長知識,增加智慧 |
通識教育,具備基本知識 |
| 常用外語 |
迎合全球化的環境 |
學懂常用外語 |
| 數學 |
學習邏輯和科學的根本 |
掌握加減乘除四式運算、雙位及三位算術 |
| 音樂 |
訓練孩子的音準、認識音樂和樂器的特性、欣賞各種不同風格的音樂,從而成為1名小小音樂家 |
以鈴木音樂教學法循序漸進教導教子學習音樂 |
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4. 唯一有嬰幼兒教案研發專家作支持
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邀請教案研發專家主講理論及如何執行課程,教導家長善用教材,確保課程在每一個家庭都是可行及有效的 |
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嬰幼兒在0-6歲期間,我們會全力與父母一起支持嬰幼兒的學習。我們會定期邀請不同範疇的專家主講家長座談會,分享不同育兒資訊,令你的孩子有一個全面發展 |
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我們的教育顧問大部分都是父母及專業人仕(心理學專家、講師、營養學專家、脊骨科專家、銀行家、老師等)。他們也曾使用這套教材教育自己的子女。他們會一直跟進個案,以專業知識及過來人分享成功經驗,並為家長解決教學過程中遇到的所有疑難 |
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專家意見:
| 大部分父母都著緊子女的教育。然而很多父母都未能為子女提供一個有系統的嬰幼兒教學方法,以閃卡教導子女生字後,就讓子女閱讀書本。沒有系統的教法,缺少了嬰幼兒學習中幾個重要的步驟 – 學習辭彙、片語及句子,令孩子難於掌握閱讀方法,他們不懂得應用所學懂的生字,將生字和書本的內容連貫起來,減低學習成效。沒有系統的嬰幼兒教學方法,是孩子即使已學懂很多生字也未能閱讀的一個主要因素。 |
| 父母都明白通識的重要性,但很多工作的父母都會沒有足夠時間去製造教材,或為不知要灌輸甚麼知識給孩子而煩惱。我們已有一套系統、有效、可行的嬰幼兒教案給家長使用。我們研發的知識百科各有10個單元,可以為嬰幼兒提供多方面的知識精華,令家長不用為製作教材而煩惱,可以專心的教育子女。 |
| 優才培育不是一朝一夕的事,當中有不少疑難。需要專家的意見及家長之間互相交流。家長與專家之間互相支持、交換心得,就可以給你的孩子最好的教育。 |
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